Estética de la Música

“La estética de la música no goza de simpatías” (Dahlhaus 1999: 5). La afirmación no refiere a esta materia sino a la desconfianza que el citado teórico alemán reconocía hacia el pensamiento (supuestamente) alejado de la vida cotidiana y la actualidad. En coincidencia absoluta con él, proponemos una materia que discuta aspectos de la música y su práctica (en sentido amplio). Impulsamos una reflexión sobre el acontecer musical actual que demuestre que la estética se trata de “ideas básicas que guían la percepción y el pensamiento musical” por lo que “iluminan aspectos que han pasado inadvertidos o que han sido poco tenidos en cuenta pero que se hallan en el fondo de los hábitos musicales cotidianos” (Dahlhaus 1999: 5-6). ¿Qué más cotidiano que una canción? ¿Y qué más actual que la IA aplicada a la música? Entre estos y otros temas, se desarrollará la materia que esperamos sabrá interpelar a quienes elijan cursarla.

Siguiendo con una tradición iniciada hace años por el Prof. Monjeau, la materia no se desarrollará como una sucesión cronológica de las principales ideas de la Estética de la música. Existen libros que asumen ese abordaje histórico como el de Enrico Fubini (1998) que es leído y comentado en la cursada. Pero en el caso de la materia, la organización es temática y se desarrolla en tres unidades que abordan problemas estéticos desde distintos ángulos incluyendo aspectos históricos de esas mismas ideas. En cada unidad, la música es uno de los conceptos que, puesto en vínculo con otros, adquiere nuevas dimensiones. A la manera de las “constelaciones de sentidos” que tanto reivindicara Theodor Adorno, las nociones irán mutando de sentidos enriquecidos además por los debates teóricos puestos en vínculo con obras musicales concretas. Con esa finalidad, las unidades previstas son tres: I. Música y lenguaje, II. Música, historia e interpretación, II. Música, técnica y tecnología. Aunque las unidades están acotadas a ciertos temas por cuestiones metodológicas, es probable que haya continuidades entre algunos asuntos abordados desde distintas perspectivas. La propuesta de la cátedra será analizar los tópicos elegidos críticamente teniendo en consideración el desarrollo de ciertas prácticas y discusiones que parecen novedosas pero que cuentan con una historia. Se buscará de ese modo desarrollar conocimientos y herramientas críticas que permitan (re)pensar la(s) música(s) en la actualidad.